внимания было коллективное использование учениками цифровых коллекций, которые
вниманием к самостоятельным действиям ученика. Еще пять лет назад в центре
среде виртуального обучения за последние несколько лет, связан со все большим
Основной вектор изменений, который мы наблюдаем в
личное пространство.
портфолио, конструкционизм, службы Google,
заключительного объединения информационных потоков.
Приведены примеры разнообразных сервисов и рассмотрена стратегия
офисные сетевые приложения, системы управления обучением, социальные сервисы.
рассматриваются различные способы формирования личного учебного пространства:
государственный университет, Нижний Новгород, Россия
2 кафедра психологии управления
Переславль-Залесский, Россия
коммуникаций Института программных систем РАН,
1 лаборатория учебных
Е.Д. Патаракин, Б.Б. Ярмахов2
электронных коммуникаций
Формирование личного учебного пространства в сети
Educational Technology & Society 11(2) 2008
ОРГАНИЗАЦИЯ ВВОДНО-МОТИВАЦИОННОГО ЭТАПА В КОМПЬЮТЕРНОМ ОБУЧАЮЩЕМ